为进一步深化旅游类专业教育教学改革，落实职业教育产教融合赋能提升行动，精准对接文旅产业转型升级对高素质技术技能人才的差异化需求，我校旅游管理专业紧扣“职业本科重创新、高职专科强技能”的改革思路，于2026年6月8日正式启动2025级专周实训。本次实训打破传统“参观式”实践壁垒，以“分层分类、实景实战、学用转化”为核心，依托区域龙头文旅企业与交通产业资源，构建校企协同育人新生态。

教学改革破局

从“同质化”到“精准化”的分层设计

针对职业本科与高职专科人才培养目标的本质差异，本次实训是专业推进“分类培养+产教融合”的重要举措。职业本科落实“探究型+创新型”教学改革要求，将课堂搬至产业一线。88名学生分入贵阳城市微旅行、西江千户苗寨、交旅融合业态、清镇乡村旅居4个项目组，不再是单纯听讲解、看流程，而是以“运营合伙人”的身份深度介入真实业务。学生在教师与企业导师带领下，开展资源评价、痛点挖掘与产品创新，将课程知识转化为可落地的提升方案，切实解决教学内容与产业需求脱节的痛点。

高职专科端聚焦“校企双元育人”，将企业岗位标准嵌入实训全流程。除6月12日赴青岩古镇开展实景讲解训练外，其余时间对标导游岗位国家职业标准与行业最新规范，由企业导师与校内教师共同指导，实现“实训内容即岗位内容、实训场景即工作环境”，缩短学生从校园到职场的适应周期。

资源与机制改革

从“单一授课”到“多元协同”

本次实训同步推动教学资源与组织机制的双重革新，深化产教融合共同体建设。

师资重构。打破校内教师“单打独斗”格局，引入金牌导游、景区运营骨干、中交贵黔企业专家组建“双师型”教学团队。本科组特邀行业专家开展城市文旅资源深度解读与方案指导，将企业最新的运营逻辑直接带入实训教学。

平台共建。将合作企业转化为“移动教室”，企业为实训提供场地、数据与专业指导，学校为企业输送调研成果与智力支持，形成“人才共育、过程共管、成果共享”的良性机制。

评价改革导向

从“校内闭环”到“产业检验”

改变以往“一篇报告定成绩”的传统模式，本次实训实施产教联合评价改革。

本科学生考核权重向“产业价值”倾斜，调研报告的企业采纳度与落地可行性成为核心指标，优秀成果将直接输送至合作企业用于产品升级；高职学生考核强化“岗位胜任力”，由企业专家与校内教师共同对学生的实操表现进行量化打分，真正实现“以产定教、以评促学”。

此次实训是专业深化产教融合、推动教学从‘知识传递’向‘能力增值’转型的关键一步。未来将持续迭代分层实训体系，通过真实项目反哺教学，为贵州文旅产业高质量发展输送更多“下得去、留得住、用得好”的应用型人才。

一审：李璇

二审：张军

三审：甘凌